JAMBI – Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi terus memperkuat pelaksanaan Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) yang diperuntukkan bagi para guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Taman Kanak-Kanak (TK). Saat ini, mahasiswa angkatan pertama program tersebut telah memasuki tahap akhir perkuliahan dan sedang menyusun tugas akhir sebagai syarat penyelesaian studi.

Untuk memastikan proses pembimbingan berjalan optimal, tim RPL UIN STS Jambi menggelar kegiatan penyamaan persepsi dosen pembimbing tugas akhir mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) jalur afirmasi Program Pendidikan Dasar dan Menengah (Dikdasmen), Jumat (5/6/2026).

Kegiatan yang berlangsung secara daring melalui Zoom Meeting itu diikuti oleh seluruh dosen pembimbing tugas akhir mahasiswa RPL. Forum tersebut menjadi sarana koordinasi untuk menyamakan pemahaman terkait mekanisme, standar, dan arah pembimbingan tugas akhir mahasiswa.

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Kerja Sama UIN STS Jambi, Dr. Jamaluddin, turut hadir dalam kegiatan tersebut. Ia mengikuti rapat bersama para pembimbing tugas akhir yang terlibat dalam pelaksanaan program.

Dalam pelaksanaannya, program RPL PIAUD jalur afirmasi ini didanai oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (Dikdasmen). UIN STS Jambi dipercaya sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) yang menyelenggarakan program peningkatan kualifikasi akademik bagi guru PAUD dan TK.

Kepercayaan tersebut menjadi bukti pengakuan terhadap kapasitas UIN STS Jambi dalam mendukung peningkatan mutu sumber daya manusia di bidang pendidikan anak usia dini. Menariknya, program ini tidak hanya diikuti peserta dari Provinsi Jambi. Mahasiswa yang terdaftar berasal dari berbagai daerah di Indonesia.

Saat ini, jumlah mahasiswa aktif mencapai 275 orang. Mereka merupakan guru TK dan PAUD yang mengikuti program untuk meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi profesional. Para peserta berasal dari berbagai provinsi, seperti Aceh, Sumatera Utara, Riau, Sumatera Barat, Bengkulu, Sumatera Selatan, dan Jambi. Keberagaman asal daerah tersebut menunjukkan tingginya minat guru PAUD terhadap program RPL yang diselenggarakan UIN STS Jambi.

Sementara itu, kegiatan penyamaan persepsi dosen pembimbing dilakukan sebagai langkah strategis menghadapi tahapan akhir perkuliahan. Kesamaan pemahaman antar pembimbing dinilai penting untuk menjaga kualitas proses akademik. Selain membahas mekanisme bimbingan, para dosen juga mendiskusikan target capaian tugas akhir, sistem evaluasi, serta berbagai aspek teknis lainnya. Dengan demikian, mahasiswa akan memperoleh pendampingan yang terarah dan seragam.

Mahasiswa RPL angkatan pertama merupakan kelompok perdana yang menempuh pendidikan melalui skema tersebut di UIN STS Jambi. Setelah melewati berbagai tahapan perkuliahan, mereka kini berada pada fase penentu menjelang kelulusan. Karena itu, keberhasilan penyusunan tugas akhir menjadi salah satu indikator penting dalam mengukur capaian pembelajaran mahasiswa selama mengikuti program.

Melalui koordinasi yang baik antara tim RPL dan seluruh dosen pembimbing, UIN STS Jambi berharap mahasiswa dapat menyelesaikan tugas akhir tepat waktu. Kampus juga berkomitmen menjaga mutu akademik program RPL agar mampu melahirkan guru PAUD dan TK yang profesional, kompeten, serta siap berkontribusi bagi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.